又一年一批研究生要离开学校走上社会，在他们的谢师宴上要我讲讲。我就把自己认为重要的三个词——厚道、实力、积极——给他们说说。
校史研究
一大早醒来无意中翻到了学校校友网上龚剑锋老师考证的校史，顺便理了一下。这个几乎也是浙江教师教育的一个缩影，如果要写一个浙江教师教育史，这个脉络肯定需要参考的。根据龚老师的考证，浙江师范大学的历史线索如下：
全浙师范学堂（1906）-浙江官立两级师范学堂（1908）-浙江省立两级师范学校（1912）-浙江省立第一师范学校（1913）-浙江省立第一中学（1923）-浙江省立高级中学（1929）-浙江省立杭州师范学校（1931）-浙江省立临时联合中学（1938，丽水）-浙江省立临时联合师范学校（1939，丽水）-浙江省立杭州师范学校（1945）-浙江省杭州师范学校（1951）-杭州师范专科学校（1956）-杭州师范学院（1958）-浙江师范学院（1962，1965年迁金华）-浙江师范大学（1985）。
顺便也理了一下浙江高等教育史上的两个浙江师范学院与两个杭州师范学院：
浙江师范学院（1952-1958），1958年并入杭州大学；
浙江师范学院（1962-1985），1985年升格为浙江师范大学。
杭州师范学院（1958-1962），1962年改名为浙江师范学院，后为浙江师范大学；
杭州师范学院（1978-2007），2007年升格为杭州师范大学。
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教育部本科评估启动后
今天学校召开了迎接本科教育教学评估工作部署会，院长与书记去正阳楼的主会场参会，我与玉琴在17-112组织老师们在分会场参会。
用故事诠释教育之道，用行动示范专业素养
前面已经有一篇关于窦桂梅讲座的记录了，但是后来由于交流的需要，6月8日又重新写了一篇，两篇有一致的地方，但是也有不同，所以两篇都把它放到这里。
教学管理活动的一些原则
这两天教务办在组织优秀实习小组的评选工作，早上开始前我过去看了下。17-112学生都是掐着时间过来的，一共有20个实习小组，但是只有8个小组过来申请答辩。
师范生实习可以说是他们开始走向真正教师的第一步，是非常重要的一个活动，但是因为大四没了评优评奖的压力，很多人就不重视，也不来申请优秀答辩。其实优秀实习小组的评选工作可以列入研习工作，汇报作为研习的一部分来做，汇报要面向所有的实习生，有兴趣的三年级师范生也可以过来观摩。所以这个评比可以是一个很有意义的大活动来开展。