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关于我（Curriculum Vitae）

一、个人概况（Introduction）

    浙江师范大学教育技术系教授、博士生导师，教育学院副院长，浙江省智能教育技术与应用重点实验室副主任。

    研究方向：学习分析、项目化学习、编程教育、教师教育

    1978年出生于浙江省宁波市奉化县，2000年浙江师范大学教育技术学专业本科毕业留校任教至今。过去的研究主要集中在线教学系统的设计、开发与应用以及信息化环境下的教师专业发展。在2009年之前更多的研究工作与技术系统的设计与开发相关（曾开发基于LOM的在线资源库、基于知识管理的在线学习支持系统、基于群体动力的教师专业发展支持系统），2009年之后由于转到课程与教学论专业攻读博士学位，更多关注技术与教学关系的哲学思考（著有《教学技术性之研究》）并更加关注技术在教育中的应用。近年来的学术兴趣在于用学习分析技术与项目化学习的方式来提升学生学习成效，也从事技术哲学视野的教育理论思考。

二、联系方式（Contact）

  • 电话：13566997797
  • 地址：321004 浙江金华浙江师范大学77信箱
  • E-mail/QQ: zjnuwlh@gmail.com; 3705016#qq.com
  • Personal Homepage: http://www.wanglianghui.cn

三、简历

（一）学习简历（Academic Education）

  • 1996-2000年 浙江师范大学 教育技术学本科
  • 2002-2005年 华南师范大学 教育技术硕士研究生
  • 2009-2015 浙江大学课程与教学论博士研究生
  • 2013.8-12 美国西伊利诺伊大学访问学者

（二）工作简历（Work Experience）

  • 2000- 浙江师范大学教育技术系教师
  • 2006-2009 教育技术系支部书记
  • 2007-2009 教育技术系副主任（主持工作）
  • 2015.10-2019.6 教师教育学院学科建设办公室主任、智慧教育研究院办公室主任
  • 2019.6-2022.12 教师教育学院院长助理
  • 2020.11-浙江省智能教育技术与应用重点实验室副主任
  • 2022.12- 教育学院副院长

四、开设课程（Teaching Assignments）

  1. 《网页制作》，1997级教育学专业学生
  2. 《电化教育管理》，1997、1998级教育技术学生
  3. 《计算机辅助教育》，1998、1999级教育技术学生
  4. 《动态网站开发》，1999级教育技术学生
  5. 《计算机程序设计》，2000、2006级教育技术学生
  6. 《数据库技术基础》，2003-2007,2011级以后教育技术专业学生
  7. 《多媒体技术》，2004、2005、2006级教育技术学生
  8. 《系统化教学设计》，2009、2010公共课
  9. 《现代教育技术》，2000-2002，2005-2009，2015-2018公共课
  10. 《C#程序设计》，2010、2011级数字媒体技术专业学生
  11. 《信息技术与课程整合》，2011级教育硕士（校本部与杭州地区）
  12. 《教育科学研究方法》，2012公共课
  13. 《动态网页设计》，教育技术2011级以后
  14. 《教育科学研究方法》，2016-2017级教育学研究生公共课
  15. 《数据管理技术教学与研究》，2019级现代教育技术硕士
  16. 《现代远程教育》，2018-2019级教育技术本科生
  17. 《工程伦理》，2023年春，软件工程、环境工程硕士

五、课题研究（Research Grants）

（一）主持课题（Principle Investigator）

  1. 新一代人工智能支持下面向课堂教学的人机协同理论研究（22YJRC02ZD-1YB），2022年度浙江省哲学社会科学规划领军人才培育课题。

  2. 5G赋能的同步课堂中适应性教学的设计与应用研究（2019ZS0303），2019年度浙江师范大学自主设计科研项目。

  3. 教育中技术运行机制的经验研究（19NDJC252YB），浙江省哲学社会科学规划课题。

  4. 数据驱动的精准教学模型建构及其实证研究（DCA160262），全国教育科学“十三五”规划2016年度课题，教育部重点。

  5. 教学技术性之研究（16HQZZ28），2016浙江省哲学社会科学规划后期资助课题。

  6. 信息化教学服务团队建设，浙江省教师教育重点基地。

  7. 教学的技术性研究，浙江省人文社会科学重点研究基地招标项目。

  8. 教育技术性的现象学解释（浙江省教育厅，Y201328106）。

  9. 基于web2.0的教师专业发展支持系统研究（浙江师大青年教师课题，KJ20070122）

（二） 参与课题

  1. 跨媒体教学资源的智能聚合与精准导学研究（2022YFC3303603）。国家重点研发计划课题。7/25（研究师机协同的导学推荐评估反馈机制）
  2. 主观题自动评分的机器学习技术及其应用系统开发研究（22YJA190005）。教育部人文社科研究项目。3/7。
  3. 智慧教室环境下中小学生学习适应性研究（19YJC880028）。教育部人文社科研究项目。4/10。
  4. 人工智能与未来教育发展研究（ACA190006）。2019年度国家社会科学基金教育学重点课题。参与。
  5. 数字时代知识生产的范式转换、传播路径与创新机制研究（2018QN004）。浙江省省高校重大人文社科项目攻关计划青年重点项目。5/7。
  6. 混合学习RTI适应性干预模型构建及其应用研究（17YJC880125）。教育部人文社科研究项目。4/10。
  7. “互联网+”教育体系研究（16JZD043）。2016年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。参与。
  8. 学生个人网络学习空间的有效应用研究（BCA150051），全国教育科学“十二五”规划2015年度课题，国家级一般。3/7
  9. 信息技术与学校教育的整合研究——基于教育变革的视角（DAA140198），全国教育科学十二五规划2014年度教育部重点课题。参与
  10. 当代教学设计理论发展研究——界定、培养与评估高层次问题解决能力（2010教育部人文社会科学研究规划项目，09YJA880122），4/10
  11. 基于知识扩散的教师专业发展理论与实践（2010教育部人文社会科学研究规划项目，09YJA880125）,8/10
  12. 五星教学过程研究(全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题, DHA090182)，6/10
  13. 教师专业发展的群体动力及其支持系统研究（全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部重点课题，DCA060099），3/8
  14. 网络环境下协同教育系统及其应用研究（2008年度浙江省哲学社会科学规划重点课题,08CGJY002ZQ）,3/5

六、教学研究（Instructional Project）

  1. 多学科交叉赋能课堂教学的理论研究、模式创新与实践，首批新文科研究与改革实践项目，2021，4/11

  2. 《现代远程教育》，浙江省新形态教材，2018，主持

  3. 面向基础教育改革的智慧化教师教育环境建构，省“十三五”师范教育创新工程建设子项目，2018，主持

  4. 《数据库技术基础》，校级精品视频课,2015，主持

  5. 《远程教育学》，国家级精品资源共享课,2010，4/7

  6. 《现代教育技术》，国家级精品资源共享课,2010，参与

  7. 《教育哲学》，国家级精品资源共享课,2010，5/5

  8. 基于项目的学习在《数据库技术》中的应用（浙江师大青年教改项目，JGQN2008009），主持

  9. 《计算机辅助教学》，省级精品课程,2007，参与

  10. 《远程教育学》，国家级精品课程,2006，参与

七、著作编撰（Books)

  1. 黄荣怀等。人工智能与未来教育发展。科学出版社。2023年8月。参与
  2. 王良辉。教学技术性之研究。中国社会科学出版社。2017年6月。独著
  3. 周跃良。信息化环境下的教师专业发展。科学出版社。2008年11月。参与

八、论文（Papers）标*的为通信作者

  1. 董艳,夏亮亮,王良辉*.新课标背景下的跨学科学习：内涵、设置逻辑、实践原则与基础[J].现代教育技术,2023,33(02):24-32.
  2. 逯行,王良辉,周跃良.智能时代教育主体失范的分析框架与类型演化[J].电化教育研究,2023,44(01):20-27.DOI:10.13811/j.cnki.eer.2023.01.003.
  3. 逯行,王良辉*.教育领域中智能技术治理的问题与对策——基于多元主体的认识与判断[J].教育发展研究,2022(11):33-40.
  4. WANG L H*, CHEN B, HWANG G J, 等. Effects of digital game-based STEM education on students’ learning achievement: a meta-analysis[J/OL]. International Journal of STEM Education, 2022, 9(1): 26. DOI:10.1186/s40594-022-00344-0.(SSCI,IF=6.7,top)
  5. CHEN B, WANG Y, WANG L*. The Effects of Virtual Reality-Assisted Language Learning: A Meta-Analysis[J/OL]. Sustainability, 2022, 14(6): 3147. DOI:10.3390/su14063147.(SSCI, IF=3.9)
  6. 夏亮亮, 王良辉*. 协作脚本促进CSCL实践：理论、应用及启示[J/OL]. 现代远距离教育, 2022(01): 37-46. DOI:10.13927/j.cnki.yuan.20211201.001.
  7. LU H, XU J, WANG L*, et al. The Basic Problems of Virtual Simulation Experimental Teaching in Higher Education[C/OL]//2021 Tenth International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT). 2021: 69-74. DOI:10.1109/EITT53287.2021.00022.(EI检索)
  8. GUAN J Q, WANG L H, CHEN Q, et al. Effects of a virtual reality-based pottery making approach on junior high school students’ creativity and learning engagement[J/OL]. Interactive Learning Environments, 2023, 31:4, 2016-2032. DOI:10.1080/10494820.2021.1871631.(SSCI,IF=5.4)
  9. 王良辉, 夏亮亮, 何文涛，. 回归教育学的精准教学——走向人机协同[J]. 电化教育研究, 2021, 42(12): 108–114.
  10. 王良辉,莫剑霞,文婷,郭思思.个性化社会反馈改善农村学生学习的实证研究[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2021,46(03):115-124.
  11. 毛刚,王良辉.人机协同：理解并建构未来教育世界的方式[J].教育发展研究,2021,41(01):16-24.（人大复印资料《教育学》2021.3）.
  12. 何文涛,王良辉,朱玲林,毛刚.智慧教室环境下协作学习的异常行为特征分析[J].中国电化教育,2020,4(06):88-94+129.
  13. 李云星,王良辉,周跃良.信息技术的教育理论意蕴及其限度[J].华东师范大学学报(教育科学版),2019,37(05):17-25.（人大复印资料《教育学》2020.2）.
  14. 何文涛,黄立新,王良辉.教学过程数据驱动下的教学解释探究[J].中国电化教育,2019(07):38-45.
  15. 杨满福、王良辉。信息技术促进创新人才培养:动因、环境与路径。苏州大学学报（教育科学版）,2017(2):37-43.
  16. 王良辉。论教育技术是教育理论与教育实践的中介.现代远程教育研究,2016(3):26-34.
  17. 王美、王良辉、刘中晓、陈渊渊。基于3D打印技术的特色课程研究——以“3D打印创意工作室”课程为例。现代教育技术，2015(8):120-126.
  18. 王良辉。教学研究的系统观:基于“四因说”的教学研究分析。浙江师范大学学报（社会科学版）,2014(3):58-62.
  19. 王良辉。教学研究的技术转向及对教育技术学的启示。现代远程教育研究.2014(1):11-19.
  20. 王良辉。教育信息化的美国之路.广州广播电视大学学报.2012(4):29-32,55.
  21. 王良辉。教育中信息技术用途及限度的伊德技术现象学分析.现代远程教育研究.2012(4):15-20.(原题名为“教育中信息技术的用途及限度——基于伊德技术现象学的分析”,人大复印资料《教育学》2012.11).
  22. 杨满福、王良辉。诘难与回应——教育技术学科发展几个基本问题的澄清,电化教育研究,2011(11):11-15,22.（人大复印资料《教育学》2012.5）.
  23. 王良辉、周跃良。基于群体动力的教师专业发展支持系统设计,电化教育研究,2010(5):64-67,72.
  24. 王良辉。面向完整任务，掌握认知技能——项目学习在《数据库技术》课程中的应用,远程教育杂志,2010(2):36-38.
  25. 张勇、王良辉。基于学习对象的教学资源库系统设计,中国电化教育,2008(6):106-108.
  26. WANG L, GONG C. Lesson-Preparing Innovation: A New Effective Approach on Implementing Collaborative Lesson-Preparing Activities within Eduwiki[C/OL]//2008 International Conference on Computer Science and Software Engineering: 卷 5. 2008: 1-4. DOI:10.1109/CSSE.2008.457.(EI检索)
  27. ZHOU Y, WANG L, LIN X. Experimental Researches on Development of Pupils’ Advanced Cognitions in PRIME Environments[C]//Proceedings of the 2006 conference on Learning by Effective Utilization of Technologies: Facilitating Intercultural Understanding. NLD: IOS Press, 2006: 97-104.
  28. 王良辉、徐晓丹。活动理论与虚拟学习社区建设,现代远距离教育,2006(4):15-17
  29. 王良辉、丁新、穆肃。基于知识管理的在线学习支持系统设计,中国远程教育,2005(12):45-47.
  30. 王良辉。基于学习对象技术的网络课程设计,中国远程教育,2005(10):48-50,53.
  31. 王良辉、丁新。审视网络教育技术——知识管理的观点,GCCCE2004香港.
  32. 王良辉。博客文化及其教育应用,远程教育杂志,2004(1):7-9,60.
  33. 王利兴,王良辉,李建华.从软件工程的角度看CAI课件开发[J].电化教育研究,2001(12):69-72.

九、奖项荣誉(Awards/Honors)

  1. 《网络教育概论》，第四届浙江省教师自制多媒体教学软件评比二等奖,2001,2/5
  2. “时进”在线学习支持系统，浙江省第四届高校教师多媒体教学软件评比三等奖,2005,1/3
  3. 第二届“我心目中的好老师”入围奖，2006.4
  4. 2007年大学生科技文化活动优秀指导教师
  5. 教育技术学实践教学体系的构建与应用，浙江师范大学2008年度教学成果一等奖,2008,5/5
  6. 入选2010年浙江省高校优秀青年教师资助计划
  7. 首届“田家炳-教师研究青年学者”，2011.11
  8. 教学技术性之研究，浙江省金华市第二十四届哲学社会科学成果奖二等奖,2018,1/1
  9. “2018第三届两岸智慧好课堂邀请赛”优秀指导奖，浙江省教育学会，2018.4
  10. 优秀班主任，2019
  11. 挑战性学习：中学地理“田野”课堂教学模式的探索，2021年浙江省基础教育教学成果奖二等奖，浙江省人民政府，2022.1，3/6

十、学生指导（Students）

（一）本科学生指导（Undergraduate）

  1. 胡存恩毕业论文，校优秀毕业论文，2008
  2. 2014年叶程程等网站作品省多媒体大赛二等奖
  3. 2015年王张琴等省多媒体大赛一等奖，徐斐等省大学生多媒体大赛一等奖
  4. 2018年陈本群等省多媒体大赛三等奖
  5. 2019年赵丽娟等省多媒体大赛一等奖

（二）研究生指导（ Supervisor）

  1. 骆梧桐（2016-2019），基于课堂视频分析的师范生研习模式研究，学硕
  2. 潘荣林（2016-2020），基于具身认知理论的拓展性课程开发与实践，非全日制专硕
  3. 陈微微（2016-2021），面向计算思维培养的高中《算法与程序设计》任务驱动式教学模式研究，非全日制专硕
  4. 郁艳琴（2017-2020），精准教学提升大学生编程能力的实证研究，学硕
  5. 莫剑霞（2018-2021），促进学生深度学习的反馈模型研究
  6. 文 婷（2018-2021），提升学生在线学习社会临场感的交互模型研究
  7. 蔡一鸣（2019-2021），精准教学在初中科学中的应用研究
  8. 文 雯（2019-2021），促进深度学习的混合学习活动设计与应用研究
  9. 江博玉（2019-2021），基于问题解决能力培养的项目化学习设计及应用研究（校级优秀学位论文）
  10. 沈琳宇（2019-2022），基于共享调节的结对编程教学模式的构建及其实证研究
  11. 刘思卓（2019-2022），提升大学生编程能力的综合学习设计研究
  12. 夏亮亮（2020-2023），不同适应性程度的调节脚本对初中生协作学习效果的影响研究
  13. 龙 姣（2020-2023），促进计算思维的编程教学元认知支架设计及应用研究
  14. 朱 玲（2020-2023），基于反思性实践理论的项目化学习活动设计与实施——以初中信息技术课程为例
  15. 陈 兵（2020-2023），面向设计思维培养的STEM教学模式构建与实践研究
  16. 谢小彤（2020-2023），面向创造性思维培养的项目化学习活动 设计研究——以小学 Scratch 课程为例
  17. 汪子怡（2021-
  18. 王 倩（2021-
  19. 王芸卿（2021-
  20. 王 芳（2021-
  21. 王怡颜（2021-
  22. 徐满金（2022-
  23. 陈小女（2022-
  24. 朱雪瑶（2022-
  25. 张少芳（2022-
  26. 林恒（2023-
  27. 吴怡婷（2023-
  28. 刘荣策（2023
  29. 胡豪南（2023-

十一、社会服务(Social Service)

  1. 丽水市教育事业十二五规划，教育信息化子规划负责人。2010.4-2010.10
  2. 中国科技论文在线评审专家，2012-2015
  3. 杭州市江干区教育信息化专家委员会委员，2012.6-
  4. 《远程教育杂志》外审专家2014-
  5. 《现代远程教育研究》外审专家2015-
  6. 莲都区教育事业十三五规划，2015-2016
  7. 玉环县教育事业十三五规划，2015-2016
  8. 浙江师范大学附属秀洲国家高新区教育集团发展委员会委员，2017.5-
  9. 浙江省智慧教育联盟秘书长，2017.12-
  10. 浙江省天台大公中学合作办学联系人，2018.9-2020.4
  11. 杭州市江干区教育发展研究院驻点专家，2019-2021
  12. 浙江省高等教育学会智能教育分会秘书长，2022.7-