存在的问题：
1.目标表述不系统，没有体现目标之间的有机联系
1.通过居家浏览新闻，和家人一起了解疫情情况，阅读疫情中感人的故事，与家人一起讨论人性的光辉。
2.学生进入网络课堂，通过学习优美的诗歌，丰富语言材料，感受诗歌不拘格式和韵律的特点，感悟并提高语言表达能力。
3.欣赏优秀的诗歌，以当下疫情为载体，在生活中寻找选材，学写诗歌。
4.通过朗读，感受诗歌的韵味，体会诗歌表达的情感，获得正确的情感态度和价值观。
2.安排学习活动的时候适当提供学习指导
2.欣赏元宵节目《你的样子》
“元宵晚会”，为做好防疫战疫工作，元宵节特别节目，取消了现场观众设置，，大家通过屏幕传递爱与希望，祝福和祈祷。诗朗诵《你的样子》由央视六位知名主持人白岩松、刚强、欧阳夏丹等共同演绎。每个在岗位上努力的人，你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！同样也推荐给了学生和家长们，感受诗词的魅力，在音乐和背景下更是让全国人民感动不已。
欣赏什么，如何欣赏，最好要有指导
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